首页>>教研文案>>中学教研 >> 如何做好教研?

如何做好教研?

时间:2024-04-11 点击:1462

一、如何做好教研?

1、学校领导重视:开展教研活动的成败好坏与领导重视有直接的关系,学校领导要高度重视这项任务,知道教学是学校的中心工作,只有领导重视了,教研活动才能开展起来,才能落实到实处,开展的有声有色,有效果。

2、学校教师重视:学校领导重视了教研活动,教师也应当重视起来,认识到教研的重要性,知道教研活动可以有效的提升教师的专业化水平,提高自己的教学能力,管理能力,提高教学质量,提升自己的综合素质,教师要积极参加教研活动。

3、教研制度做保障:从领导到教师都比较重视教研活动,都能够认识到教研活动的重要性,但没有规矩不成方圆,毕竟人的思想认识,人的能力各有不同,但靠自觉,教研活动开展起来并不会起到多大的效果和作用,依然需要有力的科学的制度做保障,不参加教研的教师会怎么样,教研活动如何开展等等,都要有明确的规定,教师做到心里清楚。

4、培训好教师:在开展教研活动之前,首先要对教师进行相应的培训工作,既要引起教师的高度重视,知道教研活动是学校教学的一项重要工作,也是使得教师拥有教研活动的能力,懂得如何开展教研活动,开展教研活动需要具备哪些能力,如:如何说课,备课,听课,评课等,这些能力教师都应该在日常活动中进行锻炼。

5、制定好教研计划:不管做什么事情,都要有计划,有安排,教研活动也不例外,想让教研活动,开展的比较顺利,有效果,确实提高教师业务能力,就必须根据学校的实际情况,根据教师的能力差别等,安排好得力的教研组长,教研组长和教师共同拟定适合本学校的教研计划,合理设置教研组,计划要切合实际,才能够开展。

6、定点定人定内容:学校开展好教研活动,就应该有严格的规章制度,在开展教研活动前,教师都要是十分清楚教研计划中安排内容,所有教师都应该知道,都清楚自己所在的教研小组,组长是谁,自己什么时候进行讲课,说课,评课,自己要讲的是哪一科哪一课,什么时间开展活动等,只有清楚了这些内容,教研活动才有可能顺利开展。

7、领导做好督促检查指导工作:学校要有主管教学教研工作的领导,领导要业务能力强,把工作做在平时,重视就应该行动起来,做好教研活动的督促检查和指导工作,帮助教师在教研活动中快速提升自己,成长起来,让教师感受到教研活动的魅力,这样教研活动就会开展的越来越好了。

8、做好教研总结和表彰:开展教研活动要做到有始有终,每个学期末要根据学校开展教研活动实际情况,教师个人表现情况,做好教研总结工作和表彰工作,对比较先进的教师,进行奖励,教研活动中表现比较散漫的教师进行通报批评,这样才能让教研活动扎实有效地开展下去。

二、教研活动计划包含哪几个方面?

学校教研计划主要包括一下几项内容: 指导思想 、活动目的 、教研课题、研究方式、活动安排。

教研活动开展的方式多种多样,应该根据教研的课题内容和开展教研活动的条件灵活安排。一般来说,教研活动开展的方式有集体教研活动、小组教研活动以及个体教研活动三种类型。可以使用集体学习、分组学习、个人学习;分组讨论、集体研讨,个体案例说明等方式。对于理论性较强,有一定深度的教研课题,宜用集体辅导学习,加以个人学习。

三、教研员如何组织专业教研团队?

确定目标和规划:教研员需要与各教研组的学科成员共同制定本学期的学科活动计划,包括理论学习和教学经验交流活动的时间和形式。

提升团队凝聚力:通过组织定期的学科兴趣小组活动,以及鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组,增加团队内部的互动和学习。

四、如何落实课堂教学目标,教研组活动方案?

一、校本教研活动的现状与问题分析1.虽然各教研组都有教研计划,有方案,也开展了不少教研活动,但缺少明确的研究主题,导致学校教研随意性、盲目性,缺少针对性、实效性,难以解决教学实践中的问题。教师研讨七嘴八舌的浅层议论,零敲碎打,火力分散。通常又是优点多说,不足少说或不说。2.教研方式单一化,大多以课代研,目的是完成教研数量,凑齐各资料,对付检查,很少考虑如何提高教研质量问题,尤其是频繁的此类听课评课之后,造成了教师认为“收获不大”甚至是“没有收获”的感觉,认为这样的教研活动可参加可不参加。因而教研活动形式主义倾向严重。3.教研组有时会围绕几次“磨课”展开一系列教研活动,仔细反省这些活动活动的内容,我们常常会感到困惑,后一次教研活动比前一次有何提高和改进?由于教研活动中只谈经验,缺乏对研讨内容的反思、提炼及归纳,以至于我们很难在头脑中留下清晰的印象,更别说每次有什么研讨收获了。4.另外还有:理论学习离课堂实 际太远,;以应付考试为中心;任务布置多、深入研讨少等问题。二、什么是主题教研活动主题教研活动,就是教研组(教师)把平常教学中碰到的问题,经过整理、归纳、提炼,筛选出具有典型意义和普遍意义的问题,转化为自己在教学过程中研究的课题;以课题研究的形式来统领每个教师的教研活动,把课题镶嵌到教研活动每个环节之中,从而形成教师之间合作、交流、共探、共思、共享的教研活动机制和模式。通俗地说,主题教研活动就是教研组的教研活动围绕一个确定的主题进行。这个研究主题的提出来自于教学实践,源于教学中存在的问题。这个问题又是急于解决的问题,大家感到困惑的问题。三、主题教研活动的过程(一)发现问题,确立主题研究始于问题,问题是校本主题教研的出发点和开展主题教研活动的起点。确定教研主题有以下标准:1.问题的设计要与教学实践直接联系,是教师最棘手的教学问题,是解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题;2.问题的设计要具有典型性,是共性问题,是相对多数人(教师或学生)的问题;3.问题要有潜在的价值,解决后能有效提高教学效率,改进教学行为;4.问题的设计还要有解决的可能性,所选问题通过校本主题教研活动能得到解决或局部解决,难易程度适中,切忌过空过大。案例1某校政治备课组在听课中发现一些政治老师过分追求学生的课堂活动,整堂课显得“热闹有余”,存在教学目标的偏移,教学效果适得其反。于是该校政治老师开始反思,并通过集体研讨确定“如何提高课堂活动的有效性”作为该校政治学科校本教研的一个主题。案例2某校发现许多老师严重依赖现代教育技术,把教学基本功给丢了,如板书设计、书写、朗读、简笔画等。一些老师在停电以后或电脑出故障以后甚至就不会上课了。多媒体课件过度使用,造成教学资源堆砌,淡化了教学主题,弱化了教学目标,不少老师备课没有深入钻研教材,研究学生,而把大量时间花在课件的制作上。因此,该校各学科针对这个实际问题开展了“信息技术与学科整合的实效性”的主题校本教研活动。例:某校校本教研主题赏析语文:课堂教学教师评价语的运用、引导学生深入文本、 激发兴趣,培养习惯。数学:如何开展有效的合作学习、数学复习课的有效性、课堂教学问题的设计。英语:英语分层教学的目标定位、初中英语教师的反思性教学研究、英语新课标词汇教学策略。(二)深入思考,形成方案教研组在确定主题后,共同研讨实施方案,方案应包括:学科活动主题、问题提出的目的意义、解决问题的思路、研究的主要内容、活动的步骤、预想要达到的效果、中间要采取的措施、活动小组一学期活动的次数、地点等。(三)专题学习,交流心得方案确定后,为确保主题校本教研顺利开展所需的理论支撑,在开展活动前或活动过程中遇到疑难问题时,应组织小组成员针对方案进行学习和积累,收集有关的教学理论和实践策略的文章,同时要求老师在学习过程中做好读书笔记,对照和反思自己的教学行为,从而提高老师对这个主题的认识,促进教师理论水平的提高。在此基础上,召开集体学习研讨会,鼓励教师围绕“你学习的这些文章哪一点值得推广,这一点的主要内容是什么?你是怎样理解这一观点的?在教学中你是如何运用这一观点的?你在教学中运用这一观点的最大收获,体会及经验教训是什么?”等方面来学习、交流。由教师们对此谈出自己的理解,实现主题教研活动中教师与教师之间的对话,互相交流学习心得,提出改进意见。案例 3某校政治组在研究“如何提高课堂活动的有效性”这个主题时,给老师们印发了《关于初中政治课活动教学开展情况的调查与思考》、《思想政治教育活动课型设计》等学习资料,通过学习、研讨,大家认识到上好一堂成功的思想政治活动课,必须要注意以下几方面问题:(1)必须紧紧围绕教学目标进行,主题明确突出。(2)教学方式灵活多样,具有趣味性,但形式必须要为内容服务,要做到“形散而神不散”。(3)要突出活动性和学生的主体性,要培养每位学生学会运用知识分析、解决问题的能力。(四)教学尝试,切磋探讨确立了研究的主题和实施方案后,就要着手开始课例的设计。课堂教学是主题校本教研活动的主阵地,教学研究必须聚焦课堂,引导老师关注课堂,才能切实有效地提高教学能力。因此备课组需要确定几位老师开研讨课,通过以课例为载体落实研究主题。为了提供原汁原味的课堂展现,暴露真实问题,第一次开课往往采取老师个人备课,上课,备课组老师集体听课,听课时要根据主题研究内容对每个听课老师进行分工,然后通过课堂观察,填写量化评价表等手段,对研究主题设计的问题进行逐个记录,接着开展评课,集体研讨,找出问题症结,提出改正策略。通过一段时间的理论学习和教学实践后,备课组再围绕这个研究主题集体备课,这几位老师再第二次开课,这次开课要有意识地将集体研究的解决问题的策略运用在课堂教学中,教研组老师再通过量化评价表观察课堂教学前后发生的变化,验证、巩固和深化主题教研活动取得的成果。案例4针对新改革后语文课堂教学存在的老师在评价语运用方面的误区,寻找恰当的、科学的评价语,某校八年级语文组确定了《新课程语文课堂教学教师评价语的运用》为校本教研的主题。他们首先选定两位有代表性的老师开课,这次开课并不特别强调教师的评价语,以常态课方式呈现,听课老师通过课堂观察,填写《教师评价语运用评价表》、《教师理答行为类别频次统计表》,然后进行统计反馈。通过课堂观察和量表分析,备课组老师指出,这两位老师在课堂评价方面还存在评价语单一、评价泛化、重复学生语言、评价不当、评价时机不对等问题。于是备课组老师经过了相关的理论学习、集体研讨和实践反思后,再针对主题进行有针对性的集体备课,然后仍然由原来执教的两位老师开课。这次听课要求听课老师善于捕捉课堂上关于教师评价语的一些教学片断,并对前后两次开课做出比较分析,特别要注意结合教师自己在研究过程中对于评价语的理解和感悟,然后全组教师集中讨论,就两次活动进行评议与交流。小结:以课例为载体的主题教研活动的基本模式为: 确定研究主题――第一次开课――评课研讨,自我反思――理论学习,提出解决策略――第二次开课――验证策略,深化主题。(五)主题研讨,反思教学主题研讨会是主题教研活动的关键环节,利用研讨会对活动进行反思,反思的形式有执教者反思,同伴反思。反思的问题有“我为什么要这样做?”“我做到了吗?”“我能不能做得更好?” 从教学理念、教学目标和教学效果等方面展开讨论。这一环节要求教研组的每个教师既是学习的参与者,又是学习资源的提供者。 美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式:“成长=经验+反思”。 要求在研讨完后上课的老师写反思,听课的老师写反思,备课组也要有集体反思。教师之间通过评价、交流和反思,可以发现一些自己不能发现的细节问题,也可以通过观察和反思,借鉴别人教学的成功之处。案例51.某校一位语文老师在参加《新课程语文课堂教学教师评价语运用》的主题教研活动后感悟颇多,她在反思中写到:“准确性是评价语的灵魂。没有‘灵魂’,评价语就失去了它存在之初的应有意义。而有些老师却在评价语的精彩、花哨上下工夫,课堂成了老师个人评价才艺的展示场。当然,在正确基础上的精彩评价应是每个教师追求的终极目标!”另一位语文老师在自己上课后的教学反思中说:“在课堂上引导学生参与评价,是为了激发学生自主学习的兴趣,启发学生主动探索,培养学生的创新能力,从而优化课堂教学。如果只让学生使用‘好’、‘对’或‘错了’等简单词汇进行评价,就不利于促进学生的思考,更不利于引导评价的深入。所以我要求学生学会使用‘看法十原因’的评价语式”。2.某校物理组老师在“探究教学的有效性”主题校本教研后,全组老师都围绕这个主题撰写了评课反思材料――如选题的有效性、问题引导的有效性、探究的时机、有效探究的评价、开放探究的有效性等。(六)总结经验,实现提升主题教研收到了好的效果以后,及时对自己的教学行为、改进的过程进行总结,对自己实践中探索出来的有效行为、改进策略进行归纳,通过案例、实录、论文的形式表现出来。这个过程是教师进行自我总结和提升的过程。教师的“写”其实是再思考,是对自己的思考进行整理,实现认识的提升。主题教研活动过程小结 主题教研活动的流程一般分为三个步骤:第一步确定主题,第二步实践,第三步反思。这项活动是否有效,第一步主题的确定至关重要,主题的确定贯彻“源于实际需求,解决实际问题的原则”,是整项活动的纽带。 第二步实践分为三个环节:第一环是结合主题进行理论学习,第二环是在理论学习的基础上,进行课堂实践,第三环是围绕主题对课堂实践进行点评。第二步是整项活动的灵魂,集中体现着这项活动的价值所在。 第三步就是对主题确定和实践过程中的各个环节进行认真的反思,从中发现问题,为下一个主题的确定打下基础。四、其他形式的主题教研活动简介(一)常规模式1、教研组根据期初制定的计划和前段教学中出现的共性问题,讨论确定本次教研活动的研究主题并落实教学内容;2、全组教师围绕主题,备好该教学内容的课;3、交流备课,每人特别说明在教学中如何关注并落实研究的主题;4、完成体现集体智慧(在落实研究主题下的)的新教案,推荐上课教师;5、上课。组内听课教师分工关注教学过程中关于研究主题的体现;6、上课教师围绕主题谈教学体会及反思,组内其他教师围绕主题谈课堂。7、 形成关于本主题的共识及非共识的意见(组长形成书面材料);8、教师将研究主题与自己日常教学结合,反思得失,以叙事的方式写出反思或随笔。9、交流学习,取长补短。(二)含有分主题的模式1、发现问题,确定主题2、将一个教研主题分解为若干个小题以语文学科为例,假如设立的教研主题为:“阅读教学与作文教学有效结合”,分解为以下几个分题:(1)在讲读教学中如何提高学生借鉴能力的研究;(2)在课外阅读中增强学生提高作文能力意识的探索;(3)作文指导、讲评与阅读有机结合;(4)作文批改与阅读有机结合的途径探索;(5)在阅读中加强积累,改变学生作文词语贫乏现象;(6)“读文――写文――再读文――修文――创造”学习方式探索;(7)“读文――想象――联想――作文”学习方式探索。在这7个分题中,有教学方法的研究,有学习方法的探索,有成熟经验的移植,内容比较广泛;提出的这些分题,切合教学实际,又都是语文教师急需解决的实际问题;每个分题虽然题目不同,但都围绕“读写结合”这个大主题;并且每个分题都有具体的切入点,教师容易进入课题的研究之中。3、明确任务,确定研究分题这个教研主题作为学校语文教研组教师共同研究的主题。每一个教师根据自己的特长和能力,承担一个分题研究(也可以两个教师承担一项分题)。这样,教师在教学过程中,从不同角度、不同切入点,共同探索这个问题。4、专题学习,提高认识5.课堂实践,印证预设6.主题研讨,反思教学7.及时总结,生成问题,继续研究及时进行阶段性总结,是研究中很重要的一环。要有有书面总结,对前面的尝试进行剖析,总结成功的做法,也要总结失误之处。这样,既能使前面取得的经验在理论上升华,也为下一步尝试及时发现问题,预设解决措施。“预设――尝试――总结――再设想――再尝试――再总结”这个行为要体现在整个尝试过程中。五、主题教研的特点、优势校本主题教研是以教师感兴趣的,有研究探讨价值的实践性主题为主线,在专题理论的指导下,一组成员通过看书学习、观察讨论、模仿操作、实践反思、行为跟进等形式,带动更多的教师关注课堂,提升教学能力,它有以下突出的特点。1.以问题为驱动的教研方式是从现实问题出发,以解决教师教学行为中的困惑为目标,最终又回到解决问题的方法策略上来。尤其是面对新课程的挑战,教师中有很多现实的困惑需要得到解释,所以,教师们一定要重视现实经历与情感体验,在问题解决中获得能力,收获发展。提高自身的教育智慧。因为这些问题具有共性,发生在别人身上的现实问题自己身上多半也有,交流起来大家顾虑就少了,对话也变得畅所欲言,大家可以毫无保留地叙述着自己的喜悦与困惑,每一位教师都可以发表了自己的意见,每一种意见都有存在的价值,这种教研方式气氛是民主的,和谐的,它必将使教师对于新课程理念的理解进一步深化。2.以课例为载体的教研方式新课程改革下的校本教研强调以课堂教学研究为重点,以课堂观察为手段,以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进教师的发展。以课例为载体的校本主题教研是一种行之有效的教研方式。它的内容是真实的,是教师在教学活动中遇到的迫切需要解决的问题,它的形式是开放的,通过主题研究能够提升教师的专业能力和实践智慧。因为是自己看自己,自己反思自己,所以教师能深度参与,整个教研活动气氛热烈,教师们“看别人的课堂,想自己的课堂”,积极地亮出自己的想法与做法。它强调问题的研究在实践中进行,与教师的日常教学工作融为一体,达到了教学与研究的一体化。把课堂作为问题研究的源头活水,使得校本教研有了广阔的发展空间。3.有着鲜明主题的教研方式当前学校教研活动中有许多突出问题,主要表现在: (1)活动计划性、针对性差;(2)听课缺乏明确的研究目标;(3)理论学习离课堂实际太远;(4)以应付考试为中心;(5)任务布置多、深入研讨少。这显然偏离了教研活动的核心“教学研究”。主题教研活动避免了以上这些问题,突出了活动的目的性、真实性与针对性,大家围绕主题开展的讨论,不是一般的泛泛而谈,更多的是需要教师的深入思考,追求问题的本质,这对提高教师的教学能力是大有帮助的。4.人人参与互动的教研方式因为亲自参与了、实践了,所以人人都有切身体会,人人都有发言权,这样的主题教研就不再是个别骨干教师或教研组长的“专利”,使得广大教师不再游离于校本教研之外,游离于具体教学实践之外,而是更容易形成群体性的合作研究的局面,教师之间的交流、互助、合作的文化氛围就能逐步形成。 总之,主题教研活动为教师的专业发展提供了一个平台。在这个平台上,教师们相互支持、交流分享,每个教师在贡献自己的智慧和经验的同时,又有了新的收获,它的乐趣在于每个人都经历了帮助别人和得到别人帮助的过程,获得共同提高。在这个平台上,教师们的关注点从形式走向本质,从课堂全面走向局部的细节,有可能实现“反思与实践之间的全面结合”,使现实的教学活动更加有效。

五、初中语文教研组工作计划有哪些具体目标?

初中语文教研组上学期工作计划在这一学期你将采取哪些措施准备开展哪些语文教研活动预期达到哪个效果,比如语文组集体备课、公开课、评课等等具体目标:应该有根据学校的要求开好公开课(具体到人、开课章节、班级、时间等)、备课安排应该有时间、章节等、所研究的课题等,都应该具备。

六、评职称主持两次校本教研项目怎么弄?

职称评审中,主持校本教研项目是一个重要的评价指标,它反映了教师在教育教学研究和实践方面的能力。如果你需要主持两次校本教研项目以评职称,以下是一些步骤和建议:

### 1. 确定研究方向和主题

- 根据学校的教学需求和自己的专业特长,确定校本教研项目的主题。

- 确保选题具有实际应用价值,能够解决教育教学中的实际问题。

### 2. 撰写教研项目计划书

- 明确项目的目标、内容、方法、预期成果等。

- 制定详细的项目实施步骤和时间表。

- 确定项目参与人员及分工。

### 3. 提交申请

- 将项目计划书提交给学校教务处或者教研部门进行审批。

- 根据学校的反馈意见进行修改和完善。

### 4. 获得立项

- 一旦审批通过,你就可以开始实施教研项目。

- 确保按照计划书进行,并做好过程记录。

### 5. 实施项目

- 组织和开展教研活动,如集体备课、教学观摩、研讨会等。

- 收集数据,进行实证研究,确保教研活动的有效性。

- 定期检查项目进度,及时调整计划。

### 6. 形成成果

- 整理教研活动的资料,包括教案、教学反思、研究报告等。

- 撰写项目总结报告,总结经验、反思不足、提出建议。

### 7. 提交评审材料

- 在职称评审时,提供项目的相关材料,如项目计划书、过程记录、成果报告等。

- 确保所有材料真实、完整,能够反映你在教研项目中的主导作用和实际成果。

### 8. 注意事项

- 确保教研项目与教育教学密切相关,能够体现教育改革和发展方向。

- 主动与同事合作,充分利用团队的力量,提高教研项目的质量。

- 关注学校和教育部门的相关政策,确保项目符合职称评审的要求。

主持校本教研项目不仅能够帮助你积累教育教学经验,提高教育教学能力,还能够为职称评审提供有力的支撑材料。在实施过程中,务必注重实际效果,以促进教育教学质量的提升为目标。

七、高中教研室主任职责?

一、教研室主任负责教研室全面工作,副主任协助主任工作,正副主任分工合作,协调配合,共同履行教研室工作职责,搞好教研室建设。

二、每学期第一周制定教研室工作计划,学期末做好工作总结。

三、加强对本室老师的培养提高,科研和教学指导,组织集体攻关,提高整体水平。

四、组织教研室编写教学大纲,选择教材,在此基础上制定出详细的教学计划。

五、严格按照专业教学计划安排落实教师教学任务,对现行计划有个别修改意见,必须报教学秘书,征得同意方可实施。每学期放假前安排落实下学期教师教学任务。

六、教研室主任除配合学院进行教学检查和评估外,还应不定期地进行检查性听课,并认真填写好听课记录,及时掌握教学动态、教学情况。表扬先进,树立典型,帮扶后进,促进共同进步。

七、每学期至少组织一次观摩教学并进行讲评,共同探讨教学方法,并将评课结果送教学科研部备案。

八、加强课程建设,确保所开课程达到合格标准,同时积极配合学院,加大对重点课程的投入建设,争创校级、省级精品课程。

九、配合教学秘书组织好期末考试,对期末试卷进行审核签字后报教学科研部。

十、坚持教研活动,开展对教学内容、教学方法的改革探讨,对教学中各个环节的研究,解决教学中的实际问题,积极探索考试制度和评价方法,发挥考试评价对实施素质教育、加强教学管理、提高教学质量的导向作用。

十一、指导本室教师完成好学生毕业论文的有关工作。

十二、协助有关部门完成教师年度考核、职称评审的有关工作。

十三、完成好领导交办的其它工作。


标签:



相关文章: ChatGPT官网中文版:智能对话的未来就在眼前  尽道有些堪恨处,无情,任是无情也动人。  PC+手机模版在百度资源平台内的设置,推广营销策划成本价  GPT为什么突然用不了了?背后的原因与解决方法  小学教研活动的意义? 小学数学教研活动记录?  初中数学教研组活动记录?  九年级语文教研组制定全面的教学计划,提高学生语文水平  实事求是  乡壁虚造  独具匠心  上海SEO排名优化实战经验分享:关键词研究与持续优化策略,黑帽seo 工具  一锤定音  中山首页排名优化费用,如何选择最具性价比的SEO服务?  日本回购利率自2016年以来首次突破零大妈偷菜逃跑掉进池塘溺亡,家属起诉菜农索赔18万,法院这样判!  内柔外刚  AI智能写作:开启创作新时代,助力写作效率与创意的飞跃  整站SEO优化排名:助力网站轻松登顶搜索引擎  小学数学小课题有哪些,小学数学教研主题,数学主题?  深切著白  AI写成文章如何插入文章:提升内容创作效率的新策略  遥呼相应  国内GPT与国外GPT的区别分析:技术、应用与发展趋势  ChatGPT无法读取数据?如何克服数据限制,充分发挥其潜力!  痛心拔脑  做SEO需要什么工作:全面解析SEO的核心任务  好心做了驴肝肺  小学数学教研组活动记录?  为什么要开展小学综合实践活动?  荡气回肠  ChatGPT开发者模式开启,人工智能的无限可能等你  幼儿园体能大循环教研活动记录表:提升幼儿运动能力的有效策略  提升网站曝光率,选择SEO优化托管服务让您的网站脱颖而出  网站优化如何:提升网站表现与用户体验的关键策略  让您的生意腾飞遵义百度SEO优化助力企业精准流量提升  鱼龙百变  关键词批量优化,让您的网站排名快速提升  让您的网站迅速脱颖而出:SEO在线优化网站的秘诀  分析竞品的方面,厦门知名seo费用  深入了解SEO宣传推广,助力品牌提升曝光与流量!  一分钟的短视频剧本脚本怎么写?附美食探店剧本代写模板范文  贫而无谄  SEO网页推广价格解析:如何选择合适的推广方案,提升网站曝光度与排名  AI技术革命:改变未来的智能时代  大连网络公司定制网站建设服务,打造专属品牌网站,推动企业互联网化创新发展,甜点的网站建设规划书  高飞远举  重庆做SEO怎么样?重庆SEO市场的巨大潜力  如何选择优质的关键词优化排名公司,助力企业实现流量与转化双赢  冲风破浪  小学数学教研组活动记录?  拈轻掇重 


相关栏目: 【小学教研3260】 【中学教研3966】 【大学教研1695】 【综合教研547

《如何做好教研?》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
下载文档

文档为doc格式